教案編輯者：秀山國小─林美蓉老師
「哪一天是蝴蝶的生日？」係依據九年一貫自然與生活科技學習領域之分段能力指標，以及「附錄六之教材內容要項」進行課程規劃並適時融入「資訊教育」、「環境教育」等重大議題。課程架構以「觀察蝴蝶一生的變化」為主軸，在飼養的過程中仔細觀察記錄並了解蝴蝶的成長經過：卵→幼蟲（毛毛蟲）→蛹→成蟲（蝴蝶）四個階段，也就是所謂的完全變態。因此規劃兩個教學活動分別為：
- 教學活動一：哪一天是蝴蝶的生日？
- 教學活動二：蝴蝶褓母
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「哪一天是蝴蝶的生日？」係依據九年一貫自然與生活科技學習領域之分段能力指標，以及「附錄六之教材內容要項」進行課程規劃並適時融入「資訊教育」、「環境教育」等重大議題。課程架構以「觀察蝴蝶一生的變化」為主軸，在飼養的過程中仔細觀察記錄並了解蝴蝶的成長經過：卵→幼蟲（毛毛蟲）→蛹→成蟲（蝴蝶）四個階段，也就是所謂的完全變態。因此規劃兩個教學活動分別為：
